HỘI GIẢNG DẠY VẬT LÍ THUỘC HỘI VẬT LÍ VIỆT NAM PHỐI HỢP VỚI TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH TỔ CHỨC HỘI NGHỊ GIẢNG DẠY VẬT LÝ TOÀN QUỐC LẦN THỨ VII VỚI CHỦ ĐỀ “NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG DẠY HỌC VẬT LÝ VÀ KHOA HỌC TỰ NHIÊNGÓP PHẦN ĐÀO TẠO NGUỒN NHÂN LỰC”
- Thời gian: Thứ Bảy và Chủ nhật, ngày 29 và 30 tháng 11 năm 2025.
- Địa điểm: Trường Đại học Sư phạm Thành phố Hồ Chí Minh, 280 An Dương Vương, Phường 4, Quận 5, Hồ Chí Minh
- Mục đích
- Tạo cơ hội gặp gỡ, trao đổi giữa những người làm công tác giảng dạy Vật lý và các môn Khoa học Tự nhiên (mạch nội dung năng lượng và sự biến đổi; Trái Đất và Bầu Trời) tại các cơ sở giáo dục, đào tạo và nghiên cứu trong cả nước;
- Trình bày những kết quả nghiên cứu lí luận và thực tiễn, những kinh nghiệm trong giáo dục Vật lý; đào tạo nguồn nhân lực có chuyên môn về các ngành của Vật lý, giáo viên Vật lý và quản lí giáo dục, nâng cao chất lượng dạy học Vật lý, Khoa học Tự nhiên theo Chương trình Giáo dục phổ thông 2018;
- Định hướng công tác nâng cao chất lượng giáo dục Vật lý, Khoa học Tự nhiên (mạch nội dung năng lượng và sự biến đổi; Trái Đất và Bầu Trời) và hoạt động đào tạo, bồi dưỡng nguồn nhân lực cao về các ngành của Vật lý, giáo viên Vật lý, Khoa học Tự nhiên và quản lí giáo dục đáp ứng yêu cầu nguồn nhân lực trong giai đoạn tới.
- Nội dung
Giáo dục Vật lý ở trường phổ thông
- Vị trí, vai trò của giáo dục Vật lý, Khoa học Tự nhiên (mạch nội dung năng lượng và sự biến đổi; Trái Đất và Bầu Trời) ở các cấp học phổ thông trong Chương trình Giáo dục phổ thông 2018;
- Nâng cao chất lượng dạy học Vật lý, Khoa học Tự nhiên (mạch nội dung Năng lượng và sự biến đổi; Trái Đất và bầu trời) theo hướng phát triển năng lực và định hướng nghề: Mục tiêu dạy học phát triển năng lực và định hướng nghề trong dạy học; nội dung, phương pháp dạy học, các hình thức tổ chức dạy học hiện đại; xây dựng và sử dụng thiết bị thí nghiệm trong dạy học Vật lý nhằm phát triển năng lực và định hướng nghề của học sinh (trong đó có lĩnh vực Công nghệ bán dẫn và Công nghệ số cốt lõi).
- Các cách tiếp cận trong dạy học Vật lý, Khoa học tự nhiên (mạch nội dung Năng lượng và sự biến đổi; Trái Đất và bầu trời) như:
- Ứng dụng công nghệ thông tin, AI trong dạy học.
- Các phương thức tổ chức hoạt động trải nghiệm, hướng nghiệp.
- Giáo dục STEM ở trường phổ thông.
- Sử dụng thí nghiệm trong dạy học.
- Kiểm tra đánh giá năng lực học sinh.
- Bồi dưỡng học sinh giỏi Vật lý.
- Định hướng nghề cho học sinh trong đó liên quan đến lĩnh vực Công nghệ bán dẫn và Công nghệ số cốt lõi.
- Nâng cao chất lượng quản lý dạy học Vật lý.
- Dạy học Vật lý, Khoa học tự nhiên bằng ngoại ngữ (tiếng Anh, Pháp …).
Giảng dạy Vật lý ở đại học, cao đẳng
- Nâng cao chất lượng đào tạo, bồi dưỡng giáo viên môn Vật lý, giáo viên môn
Khoa học Tự nhiên tại các cơ sở đào tạo và bồi dưỡng giáo viên; - Nâng cao chất lượng dạy và học Vật lý ở khoa Vật lý các trường đại học kĩ thuật nhằm bồi dưỡng nguồn nhân lực chất lượng cao ngành công nghiệp bán dẫn và các ngành công nghệ số cốt lõi (Quyết định số 1018/QĐ-TTg của Thủ tướng Chính phủ);
- Nâng cao chất lượng đào tạo bậc học sau đại học (Thạc sĩ, Tiến sĩ) vật lý tại các cơ sở đào tạo và bồi dưỡng giáo viên.
Thông tin đăng kí truy cập trực tiếp tại : https://forms.gle/QyVuYWHDGytFDR4g9
Facebook: https://www.facebook.com/groups/hgdvl
Chủ tịch Hội Giảng dạy Vật lí
PGS.TS. Phạm Xuân Quế